|
CURRICULUM VITAE
Uddannelse
Efteruddannelse: projektstyring, 2002, pædagogiske kurser 1997, 1995
Ph.d. i datalingvistik, Handelshøjskolen i København, 2000. Afhandling: Computational Reference: An Investigation, Development and Implementation of Kronfeld’s Theory of Reference
Cand.mag. i datalingvistik, Københavns Universitet, 1995
Udvekslingsstuderende, Utrecht Universitet, Nederlandene, 1994
Exam.art. i klassisk latin, Københavns Universitet, 1991
Beskæftigelse
Stig W. Jørgensen Oversættelse og Tekst. 2000- Enmandsfirma for oversættelser og forfattervirksomhed.
Copenhagen Business School, Institut for Datalingvistik/Institutadministrationen i Dalgas Have
• AC-fuldmægtig, 2004-07
• adjunkt/projektleder, 2001-04
• ekstern lektor, 2000-01
• forskningsadjunkt, 1999-2000
• ph.d.-stipendiat, 1996-1999
Binghamton University, USA, Program in Philosophy, Computers & Cognitive Science, – gæsteforsker, 1998.
Københavns Universitet – undervisningsassistent, 1991, 1994-1996.
Priser
Erhvervssprogligt Forbunds forskningspris 2000, for ph.d.-afhandling Computational Reference
Tietgen-prisen, sprog 1999, guldmedalje for afhandlingen Reference in Natural Language Systems.
VIGTIGSTE PUBLIKATIONER
"Domain specific corpus building and lemma selection in a computational lexicon", m. C. Hansen, J. Drost, D. Haltrup, A. Braasch og S. Olsen. Proceedings of the Corpus Linguistics 2003 conference, Lancaster april 2003.
Artiklen kan downloades her
"Computational Descriptivism: Generating Referring Expressions with Individuating Representations". Text Processing and Cognitive Technologies N 5, Moskva 2001.
Computational Reference. Ph.d.-afhandling, 2000.
Afhandlingen kan downloades her
"Is MT Translation? Reflections on a Recent Assault". Journal of Experimental & Theoretical Artificial Intelligence, nr. 11, 1999.
"Can You Be More Specific? World Knowledge and the Analysis of Specificity". Copenhagen Studies in Language nr. 23, 1999.
Reference in Natural Language Systems. Prisopgave. Tietgen-prisopgave 1999.
"What are Referring Expressions? How Do We Recognize Them?" Pragmatics & Cognition Vol. 6(1), 1998.
|